las calificaciones

¿POR QUÉ LA NECESIDAD DE SACAR 10?

En varios casos los papas, exigen buenas calificaciones, un 9 mínimo, pero ¿Por qué la necesidad de tener la alta calificación? ¿Acaso una nota alta nos hace más inteligentes o dice que aprendemos más?

Comencemos con el hecho de que en la escuela desde la primaria o incluso kínder  no nos enseñan a aprender lo que ellos dicen, nos quieren inculcar los valores de cooperación, solidaridad, empatía, trabajar en conjunto y ayudarnos, pero ¿en realidad eso nos enseñan?

Tengo que destacar que desde pequeños nos inculcan lo contrario, un ejemplo; el primero que termine pero que este bien se gana un dulce, eso es competir por ser el mejor, y con el hecho de ver un ganador, los demás se tienen que sentir mal forzosamente, o al decirles ¿por qué no te portas bien como tu compañero?

Es difícil que una persona esté 50 minutos en el mismo lugar sentado recibiendo teoría, ¿Por qué? Se pone tedioso, se desespera, y solo tiene la total atención por 20 o 30 minutos, por lo tanto no aprende todo lo que les enseña, y  no todo lo que te enseñan lo vas a utilizar en un futuro, como algunos profesores o incluso papas nos dicen.

Al aplicar los exámenes nos indican que es para medir que es lo que aprendimos, pero el hecho de una persona saque 6 y el otro 10, ¿quiere decir realmente que aprendió más? Una persona no se mide por un número, si sacas 10 no quiere decir que eres inteligente, así como el que saco 6 no quiere decir que es tonto, pero tampoco quiere decir que retienen la información, en algunos casos no retienen la información de periodo a periodo o de ciclo escolar a ciclo escolar.

¿La culpa es de los niños? Considero que no, ya que en algunos casos los papas no están atentos a la verdadera educación de sus hijos, ¿Cómo que caso? Cuando sus hijos les hacen ciertas preguntas no les contestan, o les dicen que eso lo entenderán con los años, en vez de que les enseñen que preguntar no tiene nada de malo, es más, entre más respuestas reciban, más interés tendrán en saber las cosas, más preguntas tendrán y eso hará una mentalidad más amplia y con más interés en saber, en investigar y responder.

Es cierto que los papás no saben cómo educar a sus hijos, y es en cierto punto lógico como no te enseñan a ser padre, pero ¿Por qué en vez de reprimirlos, compararlos o darles mentalidad de seguirás solo reglas y normas, no les dan mentalidad de lucha por lo que quieres, se grande, aprende con la experiencia?

Algunos papas no educan conforme el mejoramiento de sus hijos, si no conforme la sociedad lo dicta, y una frase muy cierta es, entre más ignorantes más felices, no por el hecho de ser tonto, si no porque al no saber qué está bien a los ojos de la sociedad, si no de la suya propia y porque se enseña que para lograr algo tienes que trabajar para conseguirlo pero no a trabajar para alguien más.

Es cierto que no todo es culpa de los papas, en todo caso, también es culpa de los profesores y de las instituciones que los rigen, claro ejemplo, los profesores que hicieron su plantón en el zócalo, ni sabían porque estaban ahí, y no daban cases, los niños no tuvieron clases durante días, realmente, ¿eso es lo qué nos enseñan?, ¿a no trabajar o a no responder a tu profesión? (incluyendo que no todos tienen la profesión de maestro docente)

Y las instituciones no son también lo mejor, el hecho de estar controlados por una chicharra que te dicta que tienes que cambiar de clase, que estén separados en salones por cierto número de alumnos, cuando es difícil poner atención a clases, es más complicado tener a 25 alumnos atentos a la clase con solo una persona a cargo, por lo mismo usan la represión, para poder controlarlos de cierta manera, no te hacen ver una visión de empresario si no de obrero, lo hacen más que nada para poder tener el control de a la sociedad.

Ahora, ya vimos que nos enseñan a ser individualistas, a competir y a seguir solo reglas, ahora hay que aclarar que el hecho de que una persona saque cierta calificación no define tu persona, es como los jóvenes que sacan 10 y 9 en sus calificaciones, pero está amarrado a la teoría, mientras que la que saca 5 o 6 es más ágil en decisiones concretas, al entrar a una universidad o incluso a un trabajo no le interesara la calificación que tuviste en el transcurso de tu educación, si no la agilidad para poder resolver problemas, o la experiencia que tenga en la vida real, no tras un pupitre.

Tal vez la educación no vuelva a ser como en su tiempo la enseñanza en la escuela de Aristóteles, que era el aire libre, sin pupitre ni instalaciones, o yo lo veo muy difícil, pero lo que si se, es que esta forma de enseñanza hace que nos aprendamos a ver más como enemigos o como competencia, un ejemplo; “en una marisquería hay 4 cubetas con cangrejos, una de chinos, otra de alemanes, otra de estadounidenses y otra de mexicanos, el dueño de los cangrejos tapa todas las cubetas menos la de los mexicanos, y una persona le pregunta -¿Por qué no tapas la de los mexicanos? Y el dueño le contesta – muy fácil porque mientras los demás se apoyan para salir de la cubeta, los mexicanos se van jalando para abajo para que no salga el otro hasta que el salga”

Debemos de aprender a decir a verdad y la realidad, y no se preocupen si sacan bajas calificaciones, eso no define su intelecto o su capacidad.

www.livestrong.com/es/afecta-falta-padres-info_16137/

http://www.serpadres.es/familia/vida-en-familia/educar-hijo-familia.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_M%C3%A9xico#Educaci.C3.B3n_inicial